ASPECTOS A PROFUNDIZAR DEL CURRICULO

EJEMPLO DE LAS 4 DIFERENCIAS QUE EXPLICAN EL PERFIL DE EGRESO

Lupita, es un estudiante del 6° grado de primaria de la I. E. “República Argentina”, se le ha designado para organizar un grupo de trabajo, sobre el proyecto “Sobre la Higiene Ambiental”, que es un problema local nacional y mundial. Para esto reunió a sus compañeros y les mostró las fotos la contaminación en diferentes lugares.

Posteriormente, pidió ideas a sus compañeras para realizar un proyecto para prevenir la contaminación ambiental. Pero algunos interrumpen a los que desean participar con buenas ideas.

Lupita agradece a algunos de sus compañeros por su participación. Pero les pide a los otros compañeros que para opinar debemos hacerlo de forma ordenada, respetando la opinión de los demás. Se les pregunta a todos si van a seguir esa norma de convivencia, los que responden que sí.

Se puede decir que Lupita llegó a un consensó y la situación fue manejada correctamente, logrando integrar capacidades que facilitan lograr un objetivo. En este caso nos referimos a la competencia CONVIVE Y PARTICIPA DEMOCRÁTICAMENTE. Demostrando que pudo organizar al grupo para trabajar conjuntamente y desarrollando las siguientes capacidades.

Conclusión:

Lupita puso en práctica capacidades ya que evaluar las circunstancias, posibilidades de respuestas para un trabajo mejor.

En conclusión Lupita logró que sus compañeros participen democráticamente, cuando se relacionan con los demás, respetando las opiniones e ideas de sus compañeros, a lo que se denomina Estándar de aprendizaje, que permite al docente poder evaluar a Lupita, aplicando las diversas estrategias que le permite avanzar en el desarrollo de sus competencias.

RELACIONES ENTRE LAS CUATRO DEFINICIONES DEL PERFIL DEL EGRESADO

El perfil de egreso es una visión común e integral de los aprendizajes, que deben lograr los estudiantes al finalizar la educación básica. Existe una relación articulada de las definiciones claves de este perfil al planificar los propósitos de aprendizaje (competencias, capacidades, desempeños, estándares y enfoques transversales).

Estos aprendizajes están enmarcados en una educación que respeta la diversidad social, cultural, biológica y geográfica, que busca el bienestar común de todos y todas, acorde a los constantes cambios en la sociedad y el conocimiento.